Le chant en mouvement

Catégorie(s) : Musique, chant et arts du son

Cette Mini Résidence Golden permet aux enfants de créer leur œuvre musicale et chantée en leur faisant prendre conscience de toutes les étapes pour y parvenir.

Présentation

Période : Janvier à Juin 2026 / Public : du CP au CE2 - 30h pour trois classes / Thèmes : Musique, Chant et Percussions

Le P[art]cours

Le mouvement et le chant collectif sont au coeur du dispositif scénique d'Ali Veejay. C’est donc naturellement qu'il a intégré ces dimensions dans la création d’un atelier pour les scolaires. Inspiré par la méthode “Body is Voice” de Heini Nukari et de son expérience des concerts participatifs, l’atelier vise à solliciter la fibre artistique des enfants par une série d’exercices ludiques et encadrés où ils seront impliqués vocalement (pratique du chant), intellectuellement (réflexion autour des exercices) et corporellement (mouvements, déplacements, chorégraphies).

L'artiste : Ali Veejay

Chanteur guitariste saintais, Olivier propose une formule de concert solo “choralo-active”, qui invite le spectateur à devenir choriste. Avec une centaine de concerts, cette approche génère enthousiasme, surprise et convivialité. Soutenu par la Sirène, son premier album en français vient de paraître sous le label Dora Dorovitch. 

Principales étapes

  • Vocalises et respiration adaptées aux tessitures des enfants, elles permettent de prendre conscience que le souffle est le soutien du chant.
  • Les éléments naturels : Les enfants recréent les sons du vent, de l’eau ou de la pluie avec leur corps et leur voix pour explorer un univers sonore en mouvement.
  • Les géants : Imitation de gestes et les voix de géants pour occuper l’espace et improviser des lignes de chant, qui permettent d’aboutir à la création d’une mélodie et a posteriori d’une chanson.

Objectifs recherchés

  • Passer un beau moment avec l’enfant et son accompagnant
  • Développer la confiance à travers le jeu
  • Être attentif à l’espace autour de soi et aux autres
  • Introduire la notion d’écoute active
  • Développer le sens de l’improvisation musicale
  • Proposer un instant de relâchement corporel en fin de séance

Crédit photo : Robert Schoehuys

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