Malade Imaginaire ? Imaginons !

Présentation

Période : janvier à juin 2027 / Public : 3 classes en élémentaire (45h) / Thèmes : Théâtre et danse

Le P[art]cours

Le projet proposé tourne autour de la nouvelle création de Martine Fontanille : "Malade Imaginaire ? Imaginons !" La pièce est une rencontre entre des scènes du texte du "Malade Imaginaire" de Molière et une conférence animée, bondissante et joyeuse sur les stades psychologiques que nous traversons pendant notre enfance et dont nous ne nous rappelons plus ou à peine. Ce voyage nous a laissé des plaisirs mais parfois certaines difficultés. La metteure en scène propose aux enfants d’approcher les techniques théâtrales, l’expression orale autour du thème de la petite enfance et leurs souvenirs. Il pourra y avoir des séances axées sur le corps par la chorégraphe du spectacle. Corps dans l’espace, corps qui a mal et qui l’exprime…

Les principales étapes :

1. Présentation du spectacle et des différents thèmes abordés dans la pièce "Malade Imaginaire ? Imaginons !".
2. Échange avec les enfants sur la notion d’inconscient.
3. Initiation au théâtre, à la scène, à la prise de parole et au jeu d’acteur, autour d’extraits du texte.
4. Travail du corps et de son expression.
5. Les enfants développent ensuite une interprétation par petits groupes.
6. En fin de parcours, suivant le groupe, il pourrait y avoir une restitution.

Les objectifs recherchés :

1. Acquérir des connaissances sur le théâtre et sur un texte de Molière.
2. Développer sa capacité d’analyse et de compréhension d’un spectacle.
3. Comprendre la structure d'une pièce et ses enjeux.
4. Aborder l’inconscient et le non-dit qui se cachent derrière le "Malade Imaginaire".
5. Appréhender le langage de Molière et faire un parallèle avec leur langage d’aujourd’hui.
6. Expérimenter le jeu d’acteur.
7. Travailler autour de la prise de parole et du plaisir de raconter.
8. Par le biais du théâtre et de la danse, aborder notre place dans le groupe, et notre rapport au monde : regarder et être regardé, se tenir dans un espace défini et bouger dans cet espace, remplir l'espace de sa parole, être à l'écoute de son partenaire.
9. Susciter l’envie d’aller au spectacle.

L'artiste : Martine Fontanille

Martine Fontanille a créé la compagnie Haute Tension à la fin des années 90. Ses pièces revisitent tour à tour des textes contemporains et classiques, à travers le prisme du non-dit, de l’inconscient... Son travail de création est nourri par des parcours de médiation culturelle et des rencontres avec des publics variés.

Heures bonus 

Des heures supplémentaires bonus d’un montant maximal de 15h, pourront être octroyées si l’école souhaite effectuer un partenariat avec un collège, un lycée, un centre social, un foyers jeunes travailleurs, une maison d'accueil spécialisé ou des personnes âgées.

Ressources à mobiliser pour mettre en oeuvre le P[art]cours : 

• Mise à disposition de matériel son et d’un paper-board assez grand et stylos.
• Documentation.
• Impressions/supports papier.
• Salle à disposition à plein temps.

_{Crédit photo : Carys Charpentier}